愛育幼童是一所包含0-3歲托育和3-8歲全腦培訓(xùn)的綜合體，位于東莞的嘉樂(lè)匯購(gòu)物廣場(chǎng)三樓，室內(nèi)面積650平方，共設(shè)置7個(gè)教學(xué)班。

我們以孩子為本的設(shè)計(jì)理念，講究實(shí)用的同時(shí)，遵循孩子成長(zhǎng)的自然規(guī)律，讓孩子在空間中科學(xué)成長(zhǎng)。

△門頭

孩子與空間Child and space

好的空間設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)在于是否符合孩子的需求以及能否在這里獲得成長(zhǎng)。

空間中，天花板延用原建筑的，只需增加一些細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，使天花板跟室內(nèi)風(fēng)格一致，這極大程度地減少浪費(fèi)和節(jié)約成本，環(huán)保的概念也無(wú)形中被傳達(dá)。

△前臺(tái)

日本研究表明：木質(zhì)的環(huán)境讓孩子倦意減少，身體更放松，利于孩子長(zhǎng)時(shí)間久待。

現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格，以原木色和白色為主調(diào)，配合歡快的明黃色，提升了整個(gè)空間的溫度，并以此帶來(lái)豐富舒適的視覺效果。

△大廳

大廳承載著接待功能，弧形的前臺(tái)、馬卡龍配色的沙發(fā)，象征知識(shí)的樹以及專屬孩子的區(qū)域，給孩子和家長(zhǎng)一個(gè)溫馨歡樂(lè)的空間。

△大廳接待區(qū)

細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)更溫馨，符合孩子身高尺寸的洗手臺(tái)以及水龍頭人性化伸長(zhǎng)設(shè)置，讓孩子更有主人意識(shí)。

△洗手臺(tái)

自由與探索Freedom and Exploration

探索是孩子認(rèn)知世界的方式，我們希望ta在這里開啟自由與探索的大門。

大廳設(shè)置了階梯式繪本區(qū)，讓孩子遨游在知識(shí)的海洋中獲取知識(shí)。

△繪本區(qū)

小型游戲區(qū)，吸引著孩子去探索獲取歡樂(lè)。

△大廳游玩區(qū)

孩子與無(wú)限可能Children and infinite possibilities

0-3歲是孩子的審美萌芽期，具有混沌性、表面性、廣泛性以及直觀形象性的特征，干凈、清新、有秩序的早教和托班的教室更適合孩子成長(zhǎng)。

△托班教室不做過(guò)多裝飾，破壞孩子無(wú)邊的想象；涂鴉墻幫助孩子釋放想象力，盡情涂鴉表達(dá)自己。

△托班教室

符合孩子尺寸的洗手臺(tái)、書包柜，讓空間整潔的收納柜，都讓孩子感知到秩序的美。

不同的游樂(lè)區(qū)和體能活動(dòng)促進(jìn)身體和感官學(xué)習(xí)。每個(gè)游樂(lè)區(qū)在尺度、空間位置的關(guān)系方面也被設(shè)計(jì)得不同。

充分利用過(guò)道的消防門凹角處，設(shè)置了開放式的體能教室，空間合理利用，也能鍛煉孩子體能。

△體能區(qū)

玩中學(xué)、學(xué)中玩，這個(gè)年齡段的孩子更喜歡玩樂(lè)，不喜歡拘束，在學(xué)習(xí)的空間中增添游玩設(shè)施，孩子更容易接受知識(shí)。

由于面積不夠，我們考慮縱向空間設(shè)計(jì)，盡可能在室內(nèi)增加高低差的地方，極大提高了空間頻效，這也恰好符合孩子喜歡小角落的習(xí)性。

△游玩區(qū)

科學(xué)表明，空間認(rèn)知能力跟語(yǔ)文和數(shù)學(xué)一樣重要，做探索的空間，讓孩子在這里度過(guò)美好的童年。

△平面圖

項(xiàng)目名稱：愛育幼童

項(xiàng)目類型：托育中心

項(xiàng)目面積：650m2

項(xiàng)目地點(diǎn)：廣東省東莞市

設(shè)計(jì)單位：開普俊夢(mèng)兒童空間設(shè)計(jì)