王俊寶，2006年創(chuàng)立迪卡建筑設(shè)計中心，十多年來專注教育空間的設(shè)計與實踐，致力研究如何通過優(yōu)質(zhì)教育理念與尖端設(shè)計思維打造具有人文關(guān)懷的幼兒園。始終秉承“一筆一畫一世界，一園一品一理想”的設(shè)計理念，助力我國教育事業(yè)發(fā)展。

設(shè)計作品先后獲得國內(nèi)外重要賽事大獎，并得到海內(nèi)外媒體的廣泛關(guān)注與報道。其中 “棒棒糖理想園”項目在2019年被評為“中國最美幼兒園”，“世界知名20所幼兒園”之一。

云南省紅河哈尼族彝族自治州蒙自市，2019年出現(xiàn)了一個巨型“棒棒糖”，整個“糖體”被黎明時分天空中的漸變玫瑰色包裹住，從下往上，由深轉(zhuǎn)淺，顯得神秘又變幻莫測。

走進建筑內(nèi)里，仿若走進了極具詩意和藝術(shù)性的奇異世界：墻面上鑲嵌了大小不一形態(tài)各異的窗戶和孔洞；開敞的圓形天頂在夜晚可以迎接一場星光降臨；伴隨著清晨太陽的冉冉升起，每個孩子都能在微風的環(huán)繞下于自然中肆意奔跑......這個坐落在滇南中心城市高樓間的幼兒園，更像是一個有別于現(xiàn)實世界的童話王國。

▲棒棒糖理想園

由西安迪卡幼兒園設(shè)計中心設(shè)計的“棒棒糖理想園”，在建成伊始就被譽為“中國最美幼兒園”。

對那些遠在云南的孩子們而言，這或許是他們開啟人生的第一把鑰匙——在這個平和了理想和現(xiàn)實的樂園里，他們能夠體驗成長、感受四季。但對于它的設(shè)計者王俊寶來說，這是他眾多“白日夢想”中的一個。從廣袤宇宙到細微塵埃，他都能從中捕獲新鮮的創(chuàng)意和靈感并凝聚于筆尖，再一筆一劃勾勒出“一個可實現(xiàn)的理想國”。

▲王俊寶繪制“棒棒糖理想園”設(shè)計草圖

彼岸西行

“設(shè)計就像取經(jīng)，你不知道什么時候才能取得真經(jīng)，但我希望能夠去到自己內(nèi)心理想的地方。”


迪卡幼兒園設(shè)計中心一進門就是頭朝西的白龍馬，后面跟著飛翔做夢的唐僧、手持金箍棒的孫悟空以及豬八戒、沙和尚。

早就深入人心的師徒四人形象變得圓潤胖乎乎，沒有面部表情的刻畫，僅以銳利或敦厚的簡化線條來表達不同性格的人物眉眼。

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與那個跋涉了十萬八千里路程才取回真經(jīng)的故事有些不同，在這里他們都被插上翅膀，像云朵一樣飄了起來。

▲王俊寶雕塑作品：《彼岸西行》

▲迪卡幼兒園設(shè)計中心辦公空間

王俊寶高中畢業(yè)后考學來到西安美術(shù)學院學習公共藝術(shù)設(shè)計，又在畢業(yè)時完成了這組以“西游”為主題的雕塑作品。

像是某種預(yù)示，他注定將在設(shè)計的彼岸一路西行，“設(shè)計就像取經(jīng)，你不知道什么時候才能取得真經(jīng)，但我希望能夠去到自己內(nèi)心理想的地方?！?/strong>

源于對藝術(shù)的執(zhí)著渴望，王俊寶最早的設(shè)想是當一名藝術(shù)家。還在上學時，他就創(chuàng)辦了一個以畫畫為主業(yè)的工作室，和幾個好朋友一起進行大量的藝術(shù)創(chuàng)作。他們有時候會請一些模特畫人體或者出去寫生，王俊寶習慣在畫完最后一筆時坐在畫布前抽完一支煙，去傻傻地感受那種由無拘無束的創(chuàng)作帶來的興奮與快樂。

▲王俊寶描繪設(shè)計草圖

然而當夢想照進現(xiàn)實，總會有很多不可抗的因素阻擋那條通往烏托邦的路。為了維系自己的藝術(shù)夢想，王俊寶開始接觸一些設(shè)計工作，“那時候真的就是為生活所迫，因為只有掙錢才能再買一些畫布和顏料?！?/strong>
他第一次接觸的幼兒園項目是一個翻新工程，體量不大，但是需要完成整個墻體的彩繪，在這個項目結(jié)束后，又有數(shù)個幼兒園項目緊隨而來。那段時間里，王俊寶的生活狀態(tài)被夾在藝術(shù)創(chuàng)作和項目設(shè)計之間：為了掙錢去接一些項目，買回畫布和顏料后再去進行藝術(shù)創(chuàng)作。

▲設(shè)計作品：未來者幼兒園

隨著項目經(jīng)驗的增多，王俊寶對這樣的設(shè)計狀態(tài)產(chǎn)生了倦怠感，“當你只是為了生計而去做設(shè)計時，時間久了就會覺得自己的設(shè)計太偏‘行活’?！?

他回憶起上學時一個月才上一次課，像極了工作坊里的手工藝人，投注全部心力去打磨一件藝術(shù)作品，“那時候仍有赤子之心和一股少年的心態(tài)熱情，我還是希望對待設(shè)計能夠像藝術(shù)或繪畫那樣更加純粹。”

▲設(shè)計作品：未來者幼兒園

而與夢想、成長這些關(guān)鍵詞息息相關(guān)的幼兒園設(shè)計無形中與他內(nèi)心的期望產(chǎn)生了契合，王俊寶想找回學生時代創(chuàng)作完一幅畫之后的興奮感?！爸徊贿^現(xiàn)在對象變了，變成了我所熱愛的設(shè)計。我不希望把人生或設(shè)計這件事只定義成工作，它應(yīng)該更具理想、更具我曾經(jīng)對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛。”

會呼吸的幼兒園

“好的教育理念一定不是被寫在墻上，而是通過營造真正的教育環(huán)境讓孩子感受?！?/u>
入行十幾年多次獲獎，王俊寶和團隊迄今設(shè)計過的幼兒園已接近百所。在明確了設(shè)計方向后，他們將所有精力都投注其中，一群固執(zhí)的人心懷未來，試圖描繪出屬于中國孩子的幼兒園藍圖。

迪卡團隊針對中國幼兒園進行了大量調(diào)研，深入基層后，他們發(fā)現(xiàn)在中國許多偏遠鄉(xiāng)村里的幼兒園環(huán)境其實非常糟糕，而生活在城市里的孩子們也未必就擁有理想的教育環(huán)境。

王俊寶不久前閱讀了一本名為《國家的視角》的書籍，書中對人類理性秩序和規(guī)劃的描述令他感觸很深。“在德國的一片森林里曾經(jīng)生長了闊葉樹、針葉樹、菌類和各類野生動物，但政府為了獲得最大的經(jīng)濟利益，只保留了能長成木材的樹林，而將其他樹種都砍伐殆盡。”
如果只為了追逐一時的經(jīng)濟效益，很可能會在未來讓整片森林因為物種單一而面臨滅頂之災(zāi)，王俊寶意識到教育也是如此。
?“如今的孩子在平日里接觸的都是手機、互聯(lián)網(wǎng)之類的高科技產(chǎn)品，當有一天戰(zhàn)爭或者自然災(zāi)難突然降臨，他們又該如何應(yīng)對呢？”

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他發(fā)現(xiàn)很多城市里的孩子，對自然、土地、生物的理解都只停留在紙面上或者屏幕里，一旦面對風險，就很可能變成了“溫室里的娃娃”。

▲「亂想集」實踐——王俊寶的家

?對教育環(huán)境的營造與教育理念的關(guān)注作為最重要的動因被植入到迪卡團隊的設(shè)計中，“我們最近提出了一個新的理念，叫做‘好看的幼兒園千篇一律，會呼吸的幼兒園只有一個’?！?/strong>

王俊寶和團隊在幼兒園設(shè)計中引入水景裝置，并遵循孩子們喜歡攀爬的本性將樹屋、沙池、滑梯、秋千連成一體，“我們想要打造一個‘會呼吸的幼兒園’，以喚醒孩子們對于自然環(huán)境原始的本能感應(yīng)?！?/p>

▲十堰A+自然幼兒園中，適于兒童的自然景觀

而另一個“理想國教育港”項目則關(guān)乎時下的社會現(xiàn)實問題——在日常生活的重壓之下，都市里的父母往往無法兼顧好工作和家庭，兒童教育、親子關(guān)系這些問題都是現(xiàn)代家庭面臨的巨大考驗?！按蠖鄶?shù)傳統(tǒng)社區(qū)往往都枯燥而乏味，只有超市、餐飲等社區(qū)周邊配套，孩子們的課后生活其實缺乏陪伴和教育環(huán)境。”?

▲理想國教育綜合體

王俊寶期望能在這個覆蓋了五六萬人口的社區(qū)中，打造一座精神堡壘——一個配備了培訓(xùn)機構(gòu)、藝術(shù)課堂、早教機構(gòu)、休息活動區(qū)等一系列教育產(chǎn)業(yè)鏈設(shè)施的教育綜合體。

“好的教育理念一定不是被寫在墻上，而是通過營造真正的教育環(huán)境讓孩子感受?！被蛟S這個美好的目標離最終達成還有很長一段路要走，但王俊寶始終堅信教育環(huán)境的力量。

“我希望創(chuàng)造一個更好的環(huán)境去影響孩子，讓他們能擁有寬廣的視野去生活，而不至于成為一個被批量生產(chǎn)出的、平庸的孩子，否則他們的人生可能會失去很多的樂趣?！?/strong>

▲2孩子們在建成的幼兒園里玩耍、奔跑

「白日夢計劃」

“當問題來時，答案就在那里，而我們要做的，就是提前準備好自己的夢想和想象力?！?/u>
工作以外，王俊寶仍然熱愛畫畫，他常隨身背著紙筆，空閑之余就隨手涂畫。

在他的創(chuàng)作中幾乎看不見具象的人、物，大團銹紅、靛青、明黃等各類色塊堆疊在一起，幾乎是無意識勾畫出的幾何圖案都被他拿來表達自己腦海中的世界。


“不用在乎別人看不看得懂，即使被認為我在亂畫也沒關(guān)系，因為這些都是對我內(nèi)心的映照?！蓖蹩殞⑦@些圖畫稱之為 「亂想集」，不時傳到社交平臺上用以抒懷。

▲王俊寶的「亂想集」

在王俊寶設(shè)計過的眾多幼兒園項目中，也總能窺見「亂想集」的影子。他和我們道明其中的緣由：“「亂想集」代表了我的思維方式，只不過是用繪畫的形式討論平面空間、討論如何構(gòu)建世界，它是我靈感源泉，我總會從中尋找設(shè)計的蛛絲馬跡，通過這個源泉就可以實現(xiàn)我的「白日夢計劃」?！?/strong>
他口中的「白日夢計劃」脫胎于那些混沌的色塊，王俊寶和團隊準備了一個巨大的“夢想蓄水池”。

將日常中一些天馬行空的設(shè)計想法隨手捕捉，再全部放進去，而這些設(shè)計畫稿最終會變成泥塑凝聚成實體——這也是王俊寶摸索出的最適合自己的設(shè)計方式，“先把設(shè)計畫成畫，制成泥塑后再翻成建筑模型?！?/strong>

完全遵循內(nèi)心純粹的體驗感而誕生的作品往往極具符號性和藝術(shù)感的建筑語言，這也是王俊寶的設(shè)計最容易給人留下的第一印象。


“我覺得在兒童空間的設(shè)計中，除了將規(guī)范、安全以及教育理念作為基線外，我們還需要為它賦予更多可能性和想象力?！?/strong>

很多時候連他自己也無法輕易概括這些“并不像建筑的建筑”——“有點像發(fā)動機，也有點像宇宙飛船，還會插上翅膀和螺旋槳?！彪m然“白日夢”在很多人眼中都意味著不切實際的妄想，但在這些異想天開的建筑表皮之下，實則有邏輯可尋。

▲將腦海中的“白日夢”建成實體模型

在棒棒糖理想園里，吸納了福建土樓的結(jié)構(gòu)元素，王俊寶將建筑主體設(shè)計成了圓環(huán)形，他希望在開啟了上帝視角的屋頂之下，能引領(lǐng)仰望天空的孩子們進行無限遐想：究竟會不會有外星人在某天突然降臨？
阿波羅幼兒園中擁有許多高聳天際、延伸向蒼穹的錐臺，不規(guī)則的方形及圓形孔洞隨心所欲地布滿了立面，每面墻體都被大小各異的光口照亮，由光線效果激發(fā)的富有表現(xiàn)力的空間氛圍更容易吸引孩子們展開藝術(shù)探索......

▲一群執(zhí)著的追夢人

擺脫普通建筑常見的樣式和形制并非只為了追求奪人眼球的效果，“因為在孩子的世界里是沒有對錯的，我們在設(shè)計過程中發(fā)現(xiàn)許多小孩子的創(chuàng)造力都被固化思維磨滅掉了?！?/strong>


為什么所有的圖畫都一定要是太陽旁邊有朵云彩，草地上畫個小房子？為什么窗戶不可以有大有小有長有短，為什么不可以放在房頂上或者腳底下？王俊寶想要通過這些現(xiàn)實中的“白日夢境”為孩子插上想象的翅膀。

“我們并不以解決問題而思考，但當問題來時，答案就在那里，而我們要做的，就是提前準備好自己的夢想和想象力?！?/strong>


如今，通過「亂想集」延伸出的無數(shù)「白日夢計劃」正在一個一個變成現(xiàn)實，他和團隊設(shè)計的幼兒園從一線城市一直覆蓋到了四五線城市，無論地處怎樣的環(huán)境，王俊寶賦予幼兒園設(shè)計的理想始終未變。


他最終會建造出自己內(nèi)心渴望的「理想國里的幼兒園」——不以金錢或權(quán)力為準則，也不使用昂貴的材料和精致的節(jié)點、工藝，盡量創(chuàng)造出一個能和空氣、雨水、砂石協(xié)調(diào)的真實的空間環(huán)境，去融化孩子們的內(nèi)心世界。


這座幼兒園未必雄偉高大，卻自帶溫潤可愛的力量，值得所有人在里面做夢，“你經(jīng)歷的事情可以復(fù)雜，你經(jīng)歷的工作可以復(fù)雜，但是內(nèi)心依然要保持一種純粹純潔的狀態(tài)，去呵護那個屬于自己的白日夢?！?/strong>

關(guān)于設(shè)計師：王俊寶

王俊寶
迪卡建筑設(shè)計有限公司創(chuàng)始人、設(shè)計總監(jiān)
設(shè)計師、畫家，畢業(yè)于西安美術(shù)學院進修于德國魏瑪包豪斯大學 設(shè)計作品多次榮獲國內(nèi)外設(shè)計獎項

“理想國幼教周”發(fā)起人

2019中國設(shè)計星全國12強

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